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Qu'est-ce que la loyauté

Qu'est-ce qu'un conflit de loyauté

Qu'est-ce qu'un éloignement parents-enfants

Comment un conflit de loyauté peut-il s'exprimer

La portée de la rupture des contacts avec les parents biologiques

Comment un conflit de loyauté peut-il être réduit ou éliminé

Autres conseils contre le conflit de loyauté pendant et après les visites

L'enfant commence à exprimer auprès de vous des sentiments de mal-être et d'incompréhension

Pour le quotidien

La loi

Mesures en cas d'absence de droit de visite

Mentions légales

La loyauté est un lien intérieur avec une ou plusieurs personnes, qui est basé sur des valeurs et maximes communes dans lesquelles on se reconnaît, qu'on peut comparer à la "fidélité". Cela se traduit à la fois dans le comportement à l'égard de la personne (ou du groupe) à laquelle on est loyal, et dans le comportement vis-à-vis de l'extérieur à l'égard de tiers.
La triade mère-père-enfant, un système de relation triangulaire, est définie dans la psychologie de l'enfant comme une unité primaire de l'évolution de l'enfant. Tous les enfants sont confrontés à celle-ci ainsi qu' à ils grandissent d'autres triades ; et quand, il peut arriver constamment que de tels systèmes de relations se contredisent et qu'ainsi les enfants soient sous pression. Cela peut les renforcer et avec le temps, ils forment leur personnalité et leur "fidélité vis-à-vis d'eux-mêmes", ils développent une vision du monde différenciée plutôt que des valeurs unilatérales. Si les parents sont séparés, cette triangulation peut devenir dangereuse, car la triade devient déséquilibrée ; dans ce cas, les enfants ont besoin d'aide. On s'attend de façon subliminale à ce que l'enfant décide contre l'autre - ce qui représente un obstacle insurmontable, parce que ce dernier aime les deux parents et qu'il veut rester avec les deux, car pour l'enfant la triade existe encore malgré la séparation et qu'elle doit être protégée. Par conséquent, la plus grande tâche des parents séparés est de ne pas exiger une loyauté unilatérale ou de ne pas dévaloriser les valeurs et le mode de vie de l'autre parent.

FPour les enfants, les parents doivent être ensemble, ils ont du mal à imaginer ou à comprendre que les parents se séparent. Ils montrent leur loyauté aux deux parents et les perçoivent comme égaux. Ils ne peuvent pas prendre en compte cette contradiction. Souvent, les enfants souhaitent que les parents se remettent ensemble juste pour qu'ils puissent montrer qu'ils s'aiment tous les deux.
Pour que l'enfant n'ait pas à vivre en contradiction (et qu'on n'en arrive pas à un conflit de loyauté), une garde alternée est la meilleure solution. De nombreux parents, pour des raisons de conflits latents (agressions et colère contre l'autre parent, ou raisons narcissiques ou maladives), ne parviennent pas à appliquer un modèle alterné. Outre le fait que pour des enfants, une séparation ou un divorce soit difficilement compréhensible, ils sont souvent exposés à de graves conflits. En Suisse, des millions sont dépensés pour les procédure juridiques. Beaucoup de parents sont obligés de vivre avec peu d'argent et doivent se surendetter avant qu'un jugement soit rendu. La plupart des cas de conflits sont fondés sur le règlement habituel simple (relations personnelles), dans lequel le/la responsable du droit de garde a son mot à dire en raison de l'habilitation légale.
Ce déséquilibre n'est pas seulement effectif dans les litiges au sens de la loi, mais aussi dans le fait que l'enfant ne soit pas autorisé à rencontrer les parents de façon égale. Ainsi, la plupart du temps, l'un des parents demande plus de pension alimentaire, tandis que l'autre souhaite plus de contact avec l'enfant - ce qui peut entraîner un moyen de pression réciproque. Les enfants ressentent cela, sont insécurisés et ne savent pas s'ils peuvent encore profiter de l'autre parent. Ils se sentent déchirés dans leurs sentiments. Avec cette situation conflictuelle, en général, tous les moyens sont employés (légaux et non légaux) jusqu'à ce que l'enfant doive se décider pour un parent pour des raisons de loyauté. La peur des enfants
Dans le contexte de longs conflits juridiques, les enfants pensent qu'ils doivent rejeter l'un des parents pour ne pas perdre l'affection de l'autre. Ils soutiennent le parent qui a le droit de garde en essayant de lui donner tous les droits.

En raison de son propre traumatisme, il n'est pas rare que le détenteur du droit de garde diabolise l'autre parent et qu'il tente consciemment ou inconsciemment de protéger l'enfant par son comportement, afin que celui-ci ne doive pas faire la même expérience. En conséquence, l'enfant peut être massivement éloigné de l'autre parent, et plus l'enfant est jeune, plus cela est grave. Par conséquent, il insulte la mère ou le père de manière injuste, le diminue de façon permanente et refuse le contact. Dans la pratique, ces détenteurs de la garde refusent une garde alternée pour des raisons fragiles. D'un point de rue juridique, quand deux personnes séparées sont si divisées qu’elles ne peuvent pas se mettre d'accord sur la garde des enfants, la garde alternée ne fonctionne pas.

Toutefois, c'est précisément le refus du droit de l'enfant d'entretenir des contacts qui wst responable du conflict, notament des contacts réguliers et intensifs (vie quotidienne) avec l'autre parent qui est responsable du conflit. Ainsi, l'absence de volonté de compromis de la part des "plus puissants" déclenche le différend, cependant celle-ci est "récompensée" par l'attribution de la garde exclusive : plus il y a (souvent consciemment) de comportement non coopératif, plus d'arguments contre la garde alternée les sont fructueux.
De nombreuses autorités sont débordées par de telles situations, également pour des raisons légales. Par souci de simplicité, l'enfant est souvent susceptible d'être confié à un seul parent au lieu de se coltiner les parents et leurs comportements, et d'exiger et de favoriser une véritable coopération. Au contraire, la pratique juridique habituelle entraîne une posture de combat nuisible des parents. En outre, le processus prend plusieurs mois pour arriver à un résultat au cours de la procédure judiciaire ou de l'application de la loi, une grande partie des enfants souffrant extrêmement de la tension des parents due à leur communication verbale et non verbale pendant la procédure et au-delà Maltraitance des enfants
Les notions de "violence mentale" et de "maltraitance psychique des enfants" sont définies comme une infraction passive envers l'enfant. Cela inclut l'omission ou le déni d'expériences ou de relation avec l'autre parent, qui sont nécessaires pour une évolution émotionnelle saine. Toutes les formes de violence psychologique affectent la relation de confiance entre la personne de référence et l'enfant, elles handicapent l'enfant dans son développement mental et psychologique vers une personnalité autonome et affirmée.

Les conflits de loyauté se manifestent par les symptômes suivants :

• Déclarations contradictoires auprès des parents (l'enfant dit à l'un des parents, par exemple, qu'il ne veut pas revenir chez l'autre parent après la visite, et il affirme à l'autre parent qu'il ne veut plus aller chez le premier parent)
• L'enfant peut changer rapidement son opinion personnelle surtout pendant la procédure. Ceci non en raison d'un avis personnel, mais par peur de perdre l'un des parents.
• A l'école, cela peut conduire à des difficultés de concentration et d'apprentissage qui sont induites par les conflits intérieurs.
• En raison d'un manque de stabilité intérieure, les enfants éprouvent souvent des répétitions semblables dans les relations ultérieures.
• Dans bien des cas, ces enfants changent souvent de lieu de résidence et vont vivre chez l'autre parent lorsqu'ils grandissent.

Les enfants ont besoin d'un contact constant et fiable avec leurs deux parents. Il en résulte de l'insécurité émotionnelle, un comportement d'attachement non sécuritaire, des relations parents-enfants problématiques et des déficiences dans le développement de l'identité et de la personnalité. Beaucoup d'entre eux ont besoin de soins psychologiques.
Dans de nombreux cas, cependant, le traitement psychothérapeutique est un échec parce que le problème ne peut pas être résolu en raison des causes particulières et en raison de la honte envers l'autre parent.
Le fait d'interrompre le contact n'est pas dans l'intérêt des enfants : toute personne qui le fait agit consciemment, inconsciemment ou involontairement contre le bien-être de l'enfant. Les mesures gouvernementales doivent de toute urgence remédier à cette situation. Conclusion :

• La rupture du contact avec l'un des parents conduit à une altération du développement de l'identité et de la personnalité.
• Les enfants présentent des troubles du comportement à l'école, dans leur environnement et particulièrement à l'âge adulte. Ces troubles graves du développement sont de moins en moins susceptibles d'entraîner une rémission avec la durée des conflits parentaux.

Toute tentative de trouver une solution sans l'aide des autorités, des tribunaux ou des experts vaut la peine, par exemple par le biais de la médiation.

Lors d'une séparation ou d'un divorce, les parents sont généralement occupés par leurs affaires, l'enfant n'est souvent pas écouté. En fonction de l'âge et de la maturité, il doit être inclus dans la nouvelle conception de l'avenir au lieu de le laisser démuni dans son évolution. Dans une telle situation, le premier commandement est de ne jamais parler mal de l'autre parent. Si les parents ont envie de parler de la séparation ou du divorce, il est important de le faire en utilisant le "Je". Il existe aussi des livres pour enfants qui aident l'enfant à faire face à la situation. Les souhaits et les propositions réalistes de l'enfant doivent être absolument pris au sérieux. Une méthode sensée, axée sur la solution et orientée vers l'avenir pour gérer les conflits réside dans la médiation ou dans une garde alternée.

Donnez suffisamment de temps à l'enfant à son arrivée et à son départ. Ne vous attendez pas à ce que votre environnement habituel convienne à l'enfant. Selon le cas de conflit, l'enfant a besoin d'un "temps d'acclimatation" suffisant. Dans de tels cas, les enfants sont souvent excités ou à la recherche de possibilités de repli. Un rituel d'accueil avec un objet familier peut aider. (Consultez l'article "Aider l'enfant au changement" sur kisos. ch) Préparez l'enfant pour les adieux environ 20 minutes à l'avance en l'informant que la mère/le père a hâte de le revoir. Cela permet à l'enfant de supporter plus facilement le passage d'un parent à l'autre.

En cas d'absence prolongée de droit de visite ou en cas de droit de visite minimal
Si vous n'avez pas vu l'enfant depuis longtemps, essayez de ne pas le submerger de cadeaux. Il est extrêmement important d'écouter attentivement l'enfant, de percevoir ses sentiments et ses désirs et surtout de faire preuve de compréhension.
Les parents peuvent communiquer ceci à l'enfant en montrant de façon claire que le conflit n'a rien à voir avec lui, et que sa participation est favorisée. Communiquez par contre vos sentiments, dites à votre enfant qu'il vous a manqué, que vous l'aimez et que vous vous réjouissez de le revoir. Même si vous n'avez pas vu l'enfant depuis longtemps, essayez d'assumer le rôle parental en fixant des limites à l'enfant. Il est compréhensible que vous souhaitiez rendre le moment aussi agréable que possible pour l'enfant et éviter les confrontations, mais cela n'exclut pas la fixation de limites et, par conséquent, l'exigence de ces limites - au contraire. L'enfant remarque ainsi que vous êtes bienveillant avec lui et que vous le prenez au sérieux, et cela encourage le moment en commun.

Lorsque l'enfant commence à parler mal de vous, écoutez patiemment. Montrez que vous comprenez que votre ex partenaire a d'autres points de vue. Par exemple, vous pouvez aussi demander à l'enfant s'il ressent la même chose.

Cependant, veuillez formuler vos questions sans reproches (évitez de parler mal de l'ex-partenaire). Montrez l'exemple et faites en sorte que l'enfant ne se sente pas encore plus insécurisé. Écoutez l'enfant. Vous pouvez intercepter et calmer beaucoup de ses inquiétudes si l'enfant remarque et sait que vous avez toujours une oreille ouverte pour les questions, les soucis etc. Toutefois, si de telles déclarations deviennent plus fréquentes, informez-en les autorités compétentes ou l'assistance (si une telle assistance a été ordonnée).

Utilisez des rituels pour la visite. Ceux-ci peuvent prendre la forme de petites choses comme la lecture d'un livre précis ou autre processus que vous déterminez et conduisez chaque fois. Cela offre à l'enfant une continuité, de la sécurité et de la confiance.

Assurez-vous que l'enfant ait la possibilité de se retirer. Cela signifie que, par exemple, s'il est fatigué, il peut s'allonger et se reposer. Donnez à l'enfant la possibilité de faire quelque chose seul pendant la visite.

Faites en sorte de ne pas lui mentir en cas d'urgence. Un enfant est très sensible quand quelque chose ne va pas. Évitez de rejeter la faute sur l'ex-partenaire. Les enfants ont le droit de savoir si un parent ne va pas bien. Parlez toujours à la première personne (Je me sens...) En même temps, informez l'enfant que cela n’a rien à voir avec lui. Encouragez l'enfant à parler de ses émotions : Qu'est-ce qui te rend triste, qu'est-ce qui te met en colère ? Acceptez les réponses.

Quête d'identité
Le Tribunal fédéral est d'avis qu'en règle générale une relation entre les deux parents est importante, car elle peut jouer un rôle important dans le développement et l’identification de l'enfant (BGE 122 III 404 E. 3a p. 407;127 III III 295 E. 4a p. 298;130 III III 585 E. 2.2.2 p. 590).

Devoirs des parents
Fondamentalement, il est dans compétence et le devoir des parents de régler les droits de visite et de vacances d'un commun accord. Ce n'est que lorsque les parents ne sont pas en mesure de le faire que le APEA détermine avec autorité le droit de visite et de vacances.

Relations personnelles
Les parents ont droit aux relations personnelles conformément à l'art. 273 ZGB. Toutefois, les relations personnelles excluent la garde commune. Leur but est de protéger et d'entretenir "le lien intérieur des parents" avec l'enfant (BGE 71 II 209;89 II 5). Le père légal et les parents adoptifs ont droit d'en faire la demande, même s'ils n'ont pas conçu l'enfant (BGE 71 II 208).

Garde alternée
Fondamentalement, une garde alternée est à préférer. Si les parents ne sont pas d'accord, une demande doit être faite auprès de l'autorité. Si nécessaire, une aide supplémentaire peut être mise en place. Le conseiller conseille les parents et a la compétence de réglementer les détails pour qu'une garde alternée puisse être mise en œuvre de manière durable (modalité de transfert, régulation du flux de communication, etc.).
En ce qui concerne la garde alternée, reportez-vous à notre brochure "Modèle alterné".

Il existe différentes possibilités en cas de droit de visite manquant. Pour ce faire, il est décisif de savoir si le parent n'ayant pas le droit de garde possède le droit de visite. Des mesures efficaces au sens juridique du terme peuvent être ce qui suit :

• Signalement des risques au tribunal ou à la APEA
• Demande d'exécution du droit de visite (voir aussi notre brochure "Exécution du droit de visite" ou https://youtu.be/XxVsiQ4W4bQ) auprès des autorités ou des tribunaux.
• Plainte pénale au sens de l'art. 220 StGB (en cas de garde commune)
• Plainte pénale au sens de l'art. 219 StGB contre la violation de l'obligation d'éduquer (respect de l'obligation de garantie contre le parent gardien)
• Instruction thérapeutique selon Ar. 307 ZGB
• Demande de menace de sanction (art. 292 CP) si le droit de visite est entravé à plusieurs reprises.
• Demande de réattribution de la garde parentale en cas de refus répété du droit de visite.

Si l'enfant est déjà éloigné :

• - Application pour une thérapie comportementale d'exposition

Où puis-je trouver de plus amples informations ou de l'aide?
Vous trouverez de plus amples informations à ce sujet sous www.kisos.ch sous la rubrique Conseiller.

Conflits de loyauté et éloignement parents-enfants Download: ici

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